淡墨水印,筆下生花。那次明湖之行看似是游園賞花,其實是媽媽在用另外一種方式為我上課,而這也是一堂只有用心感受才能繪出水墨真趣的一課。
仲夏之夜,朦朧的月光傾瀉在我所臨寫的《荷塘清趣》圖上。我靜坐在桌前,想起國畫老師所給予“缺少神韻”的評價,心中不禁有些許落寞。正在愁苦之時,媽媽推開門走進來,端詳著桌上的畫溫柔地問道:“你可仔細觀賞過荷花?”我抬起頭,眼中更加迷茫。“周末我們一起去大明湖看荷花。”媽媽說。
楊柳依依,輕拂水面蕩起陣陣漣漪,不遠處便是荷花池了。凝眸于眼前這片出淤泥而不染的荷花群,身旁的媽媽開口道:“你瞧,這些荷花錯落有致,自然生動,你的畫中是否有所體現?”“你再看。”我順著媽媽手指的方向望去,“那朵盛開的花和旁邊的花苞的顏色一樣嗎?荷葉的大小、顏色,脈絡的多少也是一樣的嗎?”聽了媽媽的話,我仔細觀察著每一朵荷花。
它們形態各異,有的已完全盛開,有的剛剛開放,還有的含苞待放。荷花的顏色也各不相同,盛開著的白色荷花只有四五個花瓣,粉紅色的略多一些,花朵開得也大。荷花花瓣的形狀像大大的柳葉,頂端尖、中間寬,靠近花托的部分逐漸變細、變平,越是長在里面的花瓣就越小、越嫩、越艷,顏色由花瓣的尖端自上而下逐漸暈染開來。如果向花朵里面看,就會發現花蒂部分是淺綠的,而從外面看,花蒂部分又變成白色的了。而那一個個花蕾,有的像剛剛長出的小桃子,尖紅紅的,還有的花瓣尖已然可見開放的縫隙了?;ò曛行拇負碇徟?。起初,蓮蓬是鵝黃色的,漸漸地變成綠色,最后,變成了深綠色。順著向下,每個花朵都由粗壯帶刺的莖連接到水面下。再看便是那“接天蓮葉無窮碧”的大荷葉了,圓盆似的,簡直要綠得滴出油來。
我忽然明白了什么,轉過頭,與媽媽相視一笑。
回到家后,我執筆靜坐,腦海中浮現著荷花的種種形色。手隨心動,輕點淡墨,搭配花青與赭石,輕輕將其分別置于筆肚與筆尖。再微微沾水,擦于紙上,淡墨斗筆勾出花形輪廓,胭脂朱磦染在一起,花形內一撇、一回,一朵生動的荷花便躍然紙上。筆落,我細細端詳,荷葉、荷花都栩栩如生,終是我眼中的荷花,成為了我心中、筆下的《荷塘清趣》。
☆山東省濟南第五中學76級5班 孫悠然
☆指導教師 柳明霞